Actividad en grupo: "Planes en Madrid"

FICHA DE LA ACTIVIDAD COMUNICATIVA

Las actividades propuestas por cada uno de nosotros han sido, a grandes rasgos, muy similares. A la hora de consensuar una actividad entre todos han sido el tipo de aprendiz y nivel y la duración de la actividad los puntos que más problemas nos han dado.

Este es el resultado de nuestro trabajo:

Título de la actividad: ¿Qué hacemos este sábado?

Tipo de aprendices a los que va dirigida: Jóvenes y adultos; nivel Intermedio B1-B2.

Objetivos: Comprensión lectora e interacción oral. Los alumnos deben ser capaces de ponerse de acuerdo sobre qué actividad o actividades realizar en grupo durante el fin de semana, consensuando su decisión teniendo en cuenta las actividades que han encontrado en la guía 'Planes en Madrid', así como sus compromisos previos y posibilidades de gasto.

Funciones comunicativas que se practicarán: proponer, dar/pedir información, dar/pedir opinión, expresar preferencias, expresar acuerdo/desacuerdo, consensuar.

Material necesario: Fotocopias del documento ‘Planes en Madrid’; fichas de ‘agenda’ para cada alumno(*).

Fases en las que se divide la actividad:

La actividad se desarrolla en grupos de 3 personas.

Fase 1: Introducción de la actividad, se presenta el objetivo de la actividad y se explican las pautas a seguir. Seguidamente se distribuye el documento ‘Planes en Madrid’ a todos los aprendices (el mismo para todos) y junto a él cada alumno recibe una ficha 'agenda', que no podrá mostrar a sus compañeros, debiendo tenerla en cuenta a la hora de elegir qué hacer el sábado con el grupo, junto con sus preferencias personales.

Fase 2: Lectura individual del documento y la ficha 'agenda'.

Fase 3: Un componente del grupo expone su propuesta para el sábado, qué actividad de las que ha podido encontrar en ‘Planes en Madrid’ considera que podrían realizar, sugiriéndola a sus amigos. Los demás componentes del grupo escuchan la propuesta y expresan sus preferencias, manifiestan su acuerdo/desacuerdo con las planteadas por el resto del grupo.

Fase 4: Del debate debe surgir una propuesta común, unos planes para el sábado, que el grupo deberá exponer al resto de grupos de la clase.

Duración aproximada de la actividad: 25 minutos.

(*)Ficha "Agenda"

APRENDIZ 1
Planes previos para el sábado:	14.30 horas Comida familiar
Presupuesto disponible:	35 euros

APRENDIZ 2

Planes previos para el sábado:	11.30 horas Partido de fútbol
Presupuesto disponible:	25 euros

APRENDIZ 3
Planes previos para el sábado:	15.00 horas Llevar a tu hermano a casa de un amigo.
Presupuesto disponible:	30 euros

A continuación os dejo mi propuesta inicial:

Título de la actividad: ¿Tenemos plan para el sábado?

Tipo de aprendices a los que va dirigida (indica edad, nivel de lengua y situación de aprendizaje): Estudiantes universitarios Erasmus en Madrid, nivel A2.

Objetivos (¿qué se espera que consigan los aprendices?): organizar un plan con los amigos para pasar el sábado.

Funciones comunicativas que se practicarán: proponer una actividad, dar una opinión, rechazar/aceptar una actividad,  consensuar una hora.

Material necesario: la ficha “planes en Madrid”, la agenda con las actividades que se hacen en Madrid el fin de semana (sacada de un periódico o de Internet).

Fases en las que se divide la actividad (indica en cada fase qué tienen que hacer los aprendices y cómo trabajan; en parejas, en grupos…): Trabajarán, si es posible, en grupos de tres y sino en parejas.

1. Leer la agenda de actividades para el fin de semana y elegir las dos o tres que le resultan más interesantes;

2. Proponérselas a sus compañeros;

3.Escuchar las opiniones de sus compañeros y opinar sobre sus propuestas (aceptar/rechazar);

4. Acordar la(s) actividad(es) y la hora.

Duración aproximada de la actividad: 15 minutos.