Relea los materiales que ha ido guardando en su
portfolio y seleccione alguna muestra que considere relevante –actividad,
reflexión, documento o conclusiones y deje constancia en su portfolio de por
qué la ha seleccionado y en qué le han ayudado para su desarrollo profesional.
Después de
releer mi portfolio me he decidido por estas tres evidencias porque han sido las más relevantes para mí a lo largo del curso:
- Mi
punto de partida: porque es mi primera reflexión sobre por qué quiero ser
profesora de lenguas extranjeras. Analizo el porqué, mis puntos fuertes, mis
objetivos y cómo quiero seguir formándome y las preguntas que me planteo. Creo
que me resultará de utilidad en el futuro para no olvidar los motivos por los
que he elegido esta profesión y me servirá de termómetro para ver si he
alcanzado mis objetivos y encontrado respuesta a mis preguntas. De momento,
tras la realización del curso, he podido constatar que tengo más puntos fuertes
de los que creía al inicio, era sólo cuestión de saber identificarlos.
- Análisis
de nuestra observación (clase de Javier): la observación de la clase de
Javier ha sido una de las actividades que más me ha gustado y que más me ha
aportado de todo el curso. He visto lo importante e interesante que es observar
una clase, sobre todo siendo una profesora en formación, para aprender y tomar
nota de lo que hacen los docentes más experimentados. Igual de constructivo
será en el futuro observarme a mi misma para poder hacer una autoevaluación y
autocrítica y aprender de mis propios errores.
- Enseñar
y reflexionar: porque con esta actividad he podido poner por escrito mis
preferencias y objetivos. Hasta ahora sabía que quería ser profesora de lenguas
extranjeras pero no me había planteado a quién quería enseñar ni dónde. Aquí he
podido recapacitar sobre mi itinerario profesional, qué lenguas me gustaría
enseñar, dónde, a quién y en qué tipo de instituciones. De esta forma he ido delimitando
un poco mis aspiraciones profesionales y puedo centrarme en lograr estas cosas.
A continuación, plantéese sus objetivos a corto,
medio y largo plazo para continuar con su desarrollo profesional y guárdelos en
el portfolio.
Mi objetivo a corto plazo es seguir
formándome y por eso en mayo empiezo otro curso en el Instituto Cervantes,
“¿Qué significa hablar y aprender una lengua?”. Creo que necesito tener una
base teórica más sólida para adquirir confianza antes de dar clase, aunque me
gustaría empezar a dar clases pronto.
A medio plazo me gustaría encontrar
trabajo como profesora de español en Italia. Creo que las clases particulares
son una buena forma de empezar y poner en práctica lo aprendido y, aunque no lo
descarto, preferiría trabajar en una academia con grupos pequeños y compañeros
que me puedan dar una mano en mi primera experiencia docente.
Mi objetivo a largo plazo es ser una buena
profesora de lenguas extranjeras, una profesora facilitadora, y que mis alumnos
se acuerden de mí cuando les pregunten por su mejor profesor de idiomas. Me
gustaría dedicarme a la docencia de español y poder vivir de ello.
